{Guest Post} ¿Por qué educar en el hogar?

“Somos la familia Rodríguez Espinosa y Dios nos ha dado tres hijas para enseñarnos mucho acerca de él. Es nuestro deseo prepararlas para vivir vidas que honren a Dios y que puedan desarrollar los talentos que él les ha dado.

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Guía de Estudio – Salud y Ambiente

Salud y Ambiente

  • El sistema nervioso

El sistema nervioso tiene la misión de regular y coordinar ls funciones y actividades del cuerpo. El sistema nervioso se divide en dos partes: Sistema Nervioso Central (SNC) y Sistema Nervioso Periférico (SNP). El SNC consiste del encéfalo (cerebro, cerebelo y bulbo raquídeo) y de la médula espinal. En SNP consiste de los nervios.

  • Cadenas Alimenticias

La cadena alimenticia es el paso de energía y nutrientes de un ser vivo a otro por medio de la alimentación. Los componentes bióticos de un ecosistema son los seres vivos que lo integran. Cada uno de estos tiene un papel dentro de este.

Los productores utilizan la fotosíntesis para producir energía. Los consumidores obtienen energía del productor; los descomponedores la obtienen de los consumidores y de los productores. Las lineas de abajo demuestran el paso de la energía.

Cadena trófica o alimentaria

  • Las vacunas

Información General Sobre las Vacunas

  • El ambiente

  • Ciclos del agua y del carbono

El agua existe en tres estados: solido, liquido y gaseoso. La circulación de agua en la tierra se llama el Ciclo del Agua.

  • Máquinas Simples

  • Energía

  • Sistema Solar

  • La materia

  • La fotosíntesis

La fotosíntesis es un proceso que transforma la energía de la luz del sol en energía química. Consiste, básicamente, en la elaboración de azúcares a partir del CO2 (dióxido de carbono) minerales y agua con la ayuda de la luz solar.

CO2 (Dioxido de Carbono) + H2O (Agua) + Luz = CH2O + O2 (Oxígeno)

La Fotosíntesis

https://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/medlineplus.html
www.portaleducativo.net

Guía de Estudio – Familia, Comunidad y Sociedad

Familia, Comunidad y Sociedad

  • Tipos de familia y sus características

Familia Nuclear – Es el grupo formado por la madre, el padre y los hijos no adultos, que constituye una unidad diferenciada del resto de la comunidad. Entre los miembros de la familia nuclear, también denominada elemental, simple o básica, deben darse unas relaciones regulares. Unidad principal de las sociedades más avanzadas, puede formar parte de estructuras familiares más complejas como la familia extensa, aunque a medida que ha evolucionado la división del trabajo, ésta ha ido transformándose en nuclear.

Familia Extensa o Ampliada – En todo el mundo, sobre todo en las zonas rurales, las familias son un poco más grandes y forman un “clan”. Al casarse, los hijos se quedan en casa, de modo que al cabo de los años la familia está formada por abuelos, padres, madres, primos, sobrinos, nietos y hasta bisnietos. Llega un momento en que algunos miembros tienen que irse y formar una “gran familia” en otro lugar. Los matrimonios suelen estar determinados en cierto modo por la familia, y se entiende a veces como “alianzas”.

Familia Monoparental – Unidad familiar en la que sólo hay un progenitor, el padre o la madre. Desde el punto de vista antropológico los sistemas de parentesco de las sociedades preindustriales son complejos: pueden ser matrilineales (basados en la madre o en la línea femenina de herencia) o patrilineales, dando lugar a un parentesco múltiple con agrupaciones familiares extensas. Se denomina familia monoparental a un núcleo familiar de padres con hijos dependientes en donde uno de los progenitores no vive con ellos. Las dos formas más tradicionales de este tipo de familia son aquellas en las que los hijos son ilegítimos o huérfanos.

Familia Poligámica – La poligamia se considera una forma de familia nuclear. En algunos lugares del mundo, sobre todo en regiones de África, un hombre puede tener varias esposas, a lo que se llama “poliginia”. También es una forma de poligamia pero al revés, la Poliandria, en ella es la mujer la que tiene varios maridos. Es mucho menos frecuente. En algunas poblaciones del Tibet (Asia) por ejemplo, una mujer puede casarse con dos hombres, normalmente hermanos.

  • La autobiografía

Una autobiografía es la vida de una persona escrita por ella misma.

 

  • El Boletín de prensa

Es un comunicado que se ofrece a los medios por parte de una institución o empresa sobre información especifica.

  • Delegación y municipio

Diferencia entre Municipio y Delegación

  • Los poderes: Ejecutivo, Legislativo y Judicial

Los Tres Poderes Políticos en México

  • Los valores cívicos, éticos y morales

Los valores cívicos son aquellos valores que son considerados buenos para una sociedad.

Los valores éticos son aquellos que ayudan a determinar qué acción es mejor realizar en el campo profesional.

Los valores morales son el conjunto de normas y costumbres transmitidas por la sociedad, Permiten diferenciar entre lo bueno y lo malo.

  • Asociaciones comunitarias

Asociaciones Comunitarias

  • La discriminación

Discriminar es dar trato desigual a una persona o colectividad por motivos raciales, religiosos, políticos, de sexo, etc.

  • La Época Colonial

  1. Historia de México Libro 3 – Página 150-153 – La Época Colonial
  2. La Colonia o el Virreinato en México (1521-1810)
  • La Época prehispánica

Prehispanico

  • La comunidad y sus características

La Comunidad

http://portalacademico.cch.unam.mx/materiales/prof/matdidac/sitpro/hist/mex/mex1/Museovirtual/Temporalidad/ldeltiempomex.html
http://www.enciclopediadetareas.net/2010/07/la-comunidad-concepto.html
http://www.enciclopediadetareas.net/2011/05/tipos-de-familia.html

Guía de Estudio – Lengua y Comunicación

Hace una semana fuimos a una escuela a preguntar sobre el certificado de CEBA para primaria. Nos dieron a mi hermana y a mi una guía de estudio. La guía trae cuatro secciones: Lengua y Comunicación; Cálculo y Resolución de Problemas; Salud y Ambiente; Familia, Comunidad y Sociedad. Vamos a ir otra vez el 20 de Junio a que nos hagan el examen junto con otros amigos que también hacen escuela en casa. Bueno, para todos los que educan en casa y van hacer el examen, voy a estar actualizando este post con los puntos que vaya estudiando de Lengua y Comunicación.

Lengua y Comunicación

  • Los nombres propios

Un nombre propio es una palabra que nombra a una persona, animal, objeto o lugar en específico.

Ejemplo: Persona-Mateo, Animal-Poly, Objeto-La Mona Lisa, Lugar-Inglaterra.

  • Los signos de interrogación

Un signo de puntuación que indica que la oración que sigue o precede es una pregunta.

Ejemplo: Hola, ¿como estas?

  • Las partes de la oración

La oración tiene 9 partes – 5 variables y 4 invariables.

Variables: sustantivo, adjetivo, artículo, pronombre y verbo. Su forma cambia para señalar el género y número.

Invariables: adverbio, preposición, conjunción, interjección.

  • El punto y la coma

El punto (.) es un signo que se dibuja después de una palabra y sirve para marcar una pausa. Existen dos tipos de puntos. El primero es el punto seguido, que se utiliza para poner fin a una idea o una oración o frase. De esta manera, marca una pausa que será corta, ya que la siguiente idea se referirá al mismo tema. El segundo es el punto y aparte, se utiliza al final de un párrafo completo. Marca una pausa más larga e indica que después de lo que se ha dicho, se comenzará a hablar de otra cosa. Es importante recordar que siempre la primera palabra que se escribe a continuación de un punto debe comenzar con mayúscula.

La coma es un signo de puntuación utilizado para señalar una breve pausa dentro de la oración. Tiene la forma de un pequeño gancho (,) y se escribe pegada a la palabra que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigue.

  • Descripción

Una declaración, imagen en palabras o relato que representa o detalla las características sobre salientes de una persona, animal, objeto y/o lugar para ofrecer una imagen o idea completa sobre ellos.

  • Presente, pasado y futuro

Los verbos tienen la particularidad de expresar el momento en que se realiza la acción. A esta característica se le conoce como tiempo verbal; presente, pasado y futuro.

Ejemplo: Presente – Priscila come palomitas en el cine; Pasado – Priscila comió palomitas en el cine; Futuro – Priscila comerá palomitas en el cine

  • Adjetivos calificativos

Los Adjetivos Calificativos sirven para calificar o dar una característica del sustantivo, es decir, añaden cualidades al sustantivo. Según la forma de expresar dicha cualidad, pueden ser Explicativos o Especificativos.

Son Explicativos cuando expresan una cualidad que se deriva del propio sustantivo, resaltando dicha cualidad. Normalmente van delante del sustantivo y son más utilizados en el lenguaje literario.

Ejemplo: la nieve blanca, el fiero león

Son Especificativos cuando expresan una cualidad del sustantivo que lo diferencia de los demás de su especie. Son los más empleados en la lengua hablada.

Ejemplo: el papel verde, el perro obediente

  • Siglas y Abreviaturas

Sigla – Abreviación gráfica formada por el conjunto de letras iniciales de una expresión compleja.

Abreviatura – Representación gráfica reducida de una palabra o de un grupo de palabras, obtenida mediante un procedimiento de abreviación en que se suprimen letras finales o centrales, cerrada generalmente con punto y raramente con barra.

  • La Carta

Partes de la carta

www.portaleducativo.net
dle.rae.es

IV. La Coronación y Muerte de Iturbide

Agustín de IturbideLos Tratados de Córdoba como ya vimos, fueron firmados para consolidar la Independencia y establecer un imperio constitucional. Por lo tanto, el Plan de Iguala (en el que fueron basados Los Tratados de Córdoba) no respondía a las necesidades de los insurgentes. Más bien, protegía los intereses de las clases altas y les daba privilegios.

Después de estar instalado el Congreso Nacional, brotaron desacuerdos que retrasaron la redacción de la nueva Constitución. Estas diferencias entre el Congreso y la Regencia por la jerarquía en el gobierno acentuaron al ser ignorados Los Tratados de Córdoba por las Cortes de España. El ejército optó por amotinarse y proclamar por las calles a Iturbide como emperador. Aunque Iturbide había ayudado a México en su independencia, él no quería ser emperador después de todo. Muchos de los mexicanos si estaban a favor de esto, pero él quería tener una vida tranquila después de todo lo que le había pasado.

El 21 de julio de 1822, Iturbide fue coronado emperador como Agustín I y luego él coronó a su propia esposa. El país, después de la guerra, ya no tenía dinero y el país estaba en ruinas. ¡Esto obligaba a pedir prestado o hasta robar! Entonces, tuvo que subir los impuestos. Iturbide creó un congreso, pero luego descubrió que estaban conspirando contra él y los puso a todos en la cárcel sustituyéndolos por una Junta Nacional Instituyente, que estaba formada por diputados partidarios suyos. Aparte de que estaban conspirando contra él, no estaban haciendo bien su trabajo. La gente empezó a levantarse en contra de Iturbide, incluyendo personas como Guadalupe Victoria y Antonio López de Santa Ana, quien era el que encabezaba un sector del ejército partidario de la Republica el cual apoyaba al Congreso. Todos querían un gobierno autónomo. Iturbide decidió levantar otra vez al congreso e huir a Italia para que no lo mataran. Él dijo que así como logró la independencia sin derramar sangre, así iba a abdicar el trono sin necesidad de esto. En total, Iturbide no más duró diez meses en el poder.

En Italia se estableció con su familia y sus nueve hijos en una residencia que pertenecía a Paulina Bonaparte. Luego se fue a Londres y mando una carta al congreso de México diciendo que iba a regresar. Lo que supo Iturbide fue que el congreso le contesto diciendo que si volvía lo iban a matar, pero él ya había embarcado hacia México. Iturbide, al llegar a México, dejó a su esposa embarazada y a sus hijos en el puerto de Veracruz. Él se fue y fue apresado por el ejército de México. Unas horas antes de su muerte, le escribió a su esposa, que aún estaba esperando en el puerto, diciéndole un adiós y le envió la única herencia que tenía, su reloj y su rosario. Después de esto, lo fusilaron. Iturbide murió el 19 de julio de 1824 al primer tiro, uno le cayó en el costado y dos en la cara.

III. El Comienzo de una Nueva Nación

Bandera de MéxicoDespués de la independencia, México necesitaba ponerse en forma otra vez. Tenían desorganización política y desestabilización económica. El 28 de septiembre de 1821 Iturbide llamo  hacer una junta provisional gubernativa hecha de 38 miembros. Elaboraron el acta de independencia del imperio mexicano y a una regencia. Iturbide se encargó de presidiar al país provisionalmente como presidente de la regencia para regular y normar el gobierno. No fueron incluidos los insurgentes en la junta, ni se incluyeron todos los puntos del Plan de Iguala en el acta de independencia. Surgieron grupos que buscaban controlar el país. Entre los que habían sido realistas, se quería un proyecto monárquico. Como recuerdas, Vicente guerrero acepto el Plan de Iguala que propuso Iturbide para unir bandos con los liberales y consumar la independencia. Uno de los puntos que traía el Plan de Iguala era que iban a traer un emperador europeo para gobernar el país. Años después, guerrero siguió luchando en contra del monarquismo, apoyando el proyecto republicano federal. También, Iturbide cambió y, en lugar de traer un emperador, él quiso ocupar ese cargo para gobernar el país. Por este acto de traición al Plan de Iguala, se provocó una división en el interior del país: los iturbistas, que apoyaban el proyecto de Iturbide,  y los borbonistas, que querían y luchaban por un emperador europeo. Luego, cuando se suprimió el monarquismo, ellos adoptaron un proyecto republicano centralista (conservadores), mientras los republicanos (que fueron liberales en la independencia) se hicieron republicanos federales (liberales)[1]. Todas estas cosas y cambios se vivieron en un periodo de aproximadamente 30 años. Durante estos años, la nación fue definiendo cuál sería su forma de gobierno, en lo económico y en la inestabilidad política y social, lo cual tuvo un alto costo de vidas.

Los Conservadores y los Liberales tenían diferentes puntos de vista y también unas pocas cosas en común, algunas de las cuales eran:

  • Proponían tres principios básicos:
  • Religión única
  • Independencia (autonomía política)
  • Unión (conciliación)
  • Buscaban el apoyo de potencias extranjeras para contrarrestar la posible reconquista por parte de España
  • Proponían establecer la Constitución de un Estado Nacional basada en los Tratados de Córdoba